{"id":453,"date":"2024-04-09T11:19:19","date_gmt":"2024-04-09T11:19:19","guid":{"rendered":"https:\/\/fitnesscloud.me\/?p=453"},"modified":"2024-04-09T11:19:23","modified_gmt":"2024-04-09T11:19:23","slug":"kako-pripremamo-dijete-za-skolu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/djinavrbica.me\/?p=453","title":{"rendered":"Kako pripremamo dijete za \u0161kolu"},"content":{"rendered":"\n
Uspje\u0161no prilago\u0111avanje djeteta novoj \u017eivotnoj ulozi i zahtjevima \u0161kole podrazumijeva uskla\u0111en i sveobuhvatan razvoj njegovih sposobnosti, kapaciteta i vje\u0161tina. Roditelji nekada u namjeri da olak\u0161aju djetetu prelazak iz vrti\u0107a u osnovnu \u0161kolu pogre\u0161no pretpostavljaju da \u0107e mu rano u\u010denje i ovladavanje sposobnostima pisanja i \u010ditanja olak\u0161ati rad i uspjeh u nastavi. Savremena istra\u017eivanja pokazuju da se daleko efikasnija i kvalitetnija podloga za \u0161kolu posti\u017ee putem igara i aktivnosti u kojima ono mora upotrijebiti svoju ruku i prsti\u0107e.<\/p>\n\n\n\n
Priprema za \u0161kolu po\u010dinje od ro\u0111enja. Ve\u0107ina djece prvu godinu \u017eivota, a neka i znatno du\u017ee, provode samo unutar svog porodi\u010dnog miljea. Unutar porodice se razvijaju, nju opona\u0161aju i na neki na\u010din prezentuju svijetu. Uticaji porodice iz ranog djetinjstva refektuju se u zna\u010dajnoj mjeri i na kasnije razvoj. Polaskom u vrti\u0107 dijete postaje dio vaspitno-obrazovnog konteksta koji oplemenjuje i pro\u0161iruje ta znanja i poma\u017ee mu usavr\u0161iti vje\u0161tine ste\u010dene u porodici. Gotovo sve ono \u0161to dijete \u201cdonese\u201d je rezultat rada i anga\u017eovanosti okoline i vaspitno-obrazovnih institucija.<\/p>\n\n\n\n
Porodica ima zadatak da tokom pred\u0161kolskog uzrasta kod djece razvije \u201coru\u0111a\u201d koja \u0107e ih pripremiti za samostalni, \u0161kolski \u017eivot i brojne obaveze. Da bi u tome uspjela, neophodno je djetetu obezbijediti kontekst koji je oboga\u0107en razli\u010ditim aktivnostima i iskustvima iz kojih ono mo\u017ee u\u010diti. Roditeljska briga i ljubav djetetu pru\u017ea osje\u0107aj sigurnosti i pouzdanja, koji su osnova bazi\u010dnog povjerenja prema okolini koja ga okru\u017euje i osobama u njoj i prototip svih odnosa koje dijete ostvaruje sa okolinom. Dje\u010dija samostalnost \u0107e se najbolje razviti ukoliko u ranom djetinjstvo omogu\u0107imo djetetu da isproba svoje mogu\u0107nosti kroz istra\u017eivanje okoline. <\/p>\n\n\n\n
Priprema za \u0161kolu obuhvata:<\/p>\n\n\n\n
\n
vje\u017ebanje namjerne pa\u017enje (upu\u0107ivanjem na sadr\u017eaje iz svakodnevnog \u017eivota);<\/li>\n\n\n\n
razvijanje sposobnosti opa\u017eanja (kroz podsticanje djece da detaljno pri\u010daju o svemu \u0161to vide);<\/li>\n\n\n\n
razvoj koncentracije (kroz rje\u0161avanje raznovrsnih zadataka, kao i prilikom svakodnevnih aktivnosti kao \u0161to su obla\u010denje, pospremanje sobe i sl.);<\/li>\n\n\n\n
stvaranje pozitivne slike o sebi i razvoj samopo\u0161tovanja;<\/li>\n\n\n\n
Ne treba zaboraviti da je motivi\u0161u\u0107e okru\u017eenje u kojem se podsti\u010de dje\u010dija radoznalost, istra\u017eivanje, inicijativa, sticanje novih iskustava, igra, kreativnost i stvarala\u0161tvo najbolja priprema za uspje\u0161nog \u0111aka-prvaka. <\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
Savjeti za priprema djeteta kod ku\u0107e<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
Podr\u017eavajte dje\u010diju samoinicijativu i radoznalost za saznavanjem i u\u010denjem (kroz zajedni\u010dko tra\u017eenje odgovora, tuma\u010denje doga\u0111aja koji ga zanimaju, odgovaranje na postavljena pitanja i postavljanje pitanja, \u010ditanje);<\/li>\n\n\n\n
Pomognite djetetu da se \u0161to vi\u0161e osamostaljuje-u brizi za sebe, za svoje stvari, snala\u017eenje u okolini, kroz zadatke prilago\u0111ene njegovom uzrastu;<\/li>\n\n\n\n
Razvijajte radne navike (kroz uvo\u0111enje rutinskih zadataka prilago\u0111enih ponovo njegovom uzrastu-npr. postavljanje stola, zalivanje cvije\u0107a, \u201cvrijeme za vje\u017ebanje za \u0161kolu)<\/li>\n\n\n\n
Dru\u0161tvene igre (\u201c\u010covje\u010de, ne ljuti se!\u201d \u201cMemory\u201d, \u201cDomino\u201d) koje uti\u010du na razvoj pa\u017enje i pam\u0107enja, usvajanje pojma broja, ali i na razvoj samopo\u0161tovanja kroz radost i osje\u0107anje ponosa zbog uspjeha, te razvoj frustracione tolerancije i podno\u0161enja neuspjeha;<\/li>\n\n\n\n
Vje\u017ebe vizuo-motorne koordinacije: rezanje razli\u010ditih oblika makazama, zakop\u010davanje, vezanje, \u0161ivenje, slaganje odje\u0107e, modeliranje gline, plasteline, tijesta, precrtavanje likova, rje\u0161avanje lavirinta, izradu origamija ili aviona od papira, igre loptom (bacanje, ga\u0111anje, i sli\u010dno);<\/li>\n\n\n\n
Matemati\u010dne igre: brojanje, upore\u0111ivanje, svrstavanje i razvrstavanje, uparivanje, pridru\u017eivanje, rastavljanje cjeline na dijelove;<\/li>\n\n\n\n
Zajedni\u010dko \u010ditanje pri\u010da, u kojima dijete tuma\u010di postupke likova (kroz koje dijete u\u010di da prepoznaje tu\u0111e i vlastitet emocije, u\u017eivljava se u situacije drugih i razvija empatiju);<\/li>\n\n\n\n
Prepri\u010davanje pri\u010da i doga\u0111aja-razvoj govora, logi\u010dko prepri\u010davanje, postavljanje pitanja;<\/li>\n\n\n\n
Spontano crtanje, bojanje, modelovanje i ru\u010dni rad, koji podsti\u010du kreativnost, ali uti\u010du i na pravilno dr\u017eanje olovke, preciznosti, strpljivost i snala\u017eenje na papiru;<\/li>\n\n\n\n
Igre za razvijanje pa\u017enje<\/li>\n\n\n\n
\u201cDopuni rije\u010d\u201d (igra sastavljanja rije\u010di na slogove kao priprema za nastavu \u010ditanja i pisanja, koja podrazumijeva prvobitno uvje\u017ebavanje izgovora rije\u010di po slogovima na svom imenu, a zatim na lak\u0161im rije\u010dima. Odvija se uz dobacivanje loptice-roditelj ka\u017ee jedan ili dva sloga i baci loptu svom djetetu, koje treba da zavr\u0161i rije\u010d i da samo, po\u0161to ka\u017ee dlog nove rije\u010di, baci loptu dalje);<\/li>\n\n\n\n
\u201cPrepoznaj po zvuku\u201d (prilikom svakodnevnih aktivnosti, skrenite pa\u017enju djetetu na raznovrsnost zvukova u prirodi, u gradu i svom porodi\u010dnom domu, u\u010de\u0107i tako dijete da oslu\u0161kuje i analizira zvukove);<\/li>\n\n\n\n
\u201cIskoristi svaki trenutak\u201d (zadatak za dijete je da nakon izlaganja nepoznate ilustracije u trajanju od oko 30 sekundi opi\u0161e \u0161to je na slici vidjelo pri \u010demu se tokom trajanja ekpozicije slika jednom ili dvaput na kratko prekriva);<\/li>\n\n\n\n
Igre za razvoj mo\u0107i opa\u017eanja-npr. \u201comiljene razglednice\u201d (razglednice se ra\u0161ire po stolu, a zadatak djetete je da \u0161to prije i br\u017ee odgovori na pitanja koja se postavljaju u zavisnosti od sadr\u017eaja razglednice-od lak\u0161e ka te\u017eoj);<\/li>\n\n\n\n
Pri razgovoru sa djetetom o \u0161koli naglasak stavite na:\u00a0<\/li>\n\n\n\n
Zanimljive stvari koje \u0107e tamo nau\u010diti (prvo poslu\u0161ajte dijete o tome \u0161to ono misli i \u0161koli-kako \u0107e to izgledati, ima li ideje\/pitanja\/strahove);<\/li>\n\n\n\n
Prijatelje koje \u0107e tamo upoznati,<\/li>\n\n\n\n
Sva iskustva koja \u0107e do\u017eivjeti;<\/li>\n\n\n\n
Izgradite kod djeteta pozitivan stav\/o\u010dekivanja o \u0161koli. Ne pla\u0161ite dijete polaskom u \u0161kolu. (\u201cSa igrom je gotovo\u201d \u201cLako je u vrti\u0107u, \u010dekaj samo da po\u0111e\u0161 u \u0161kolu\u201d i sli\u010dno).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
Nikada ne zaboravite da je ono \u0161to Va\u0161e dijete najvi\u0161e \u0161titi od neuspjeha u \u0161koli:<\/p>\n\n\n\n
\n
Briga, ljubav i podr\u0161ka koju mu pru\u017eate;<\/li>\n\n\n\n
Iskazivanje jasnih i pozitivnih o\u010dekivanja koja imate u odnosu na njegovo u\u010denje i pona\u0161anje;<\/li>\n\n\n\n
Omogu\u0107avanje djetetu da u\u010destvuje kao ravnopravni \u010dlan u svojoj porodici i razredu;<\/li>\n\n\n\n
Razvijanje realnih o\u010dekivanja u odnosu na djetetove sposobnosti- nau\u010dite dijete da niko ne mo\u017ee u svim aktivnostima postizati izvrsne rezultate i biti najbolji;<\/li>\n\n\n\n
Prihvatite dijete onakvo kakvo jeste-ne poku\u0161avajte preko djeteta ostvariti svoje \u017eelje i ambicije.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
Ne upore\u0111ujte dijete sa starijom bra\u0107om\/sestrama.<\/li>\n\n\n\n
Nau\u010dite gledati stvari o\u010dima djeteta-ne\u0161to \u0161to odrasli smatraju sitnicom (sva\u0111a sa prijateljem, nesnala\u017eenje u razredu ili drugom), za dijete mo\u017ee imati ogroman stresni naboj. Prihvataju\u0107i djetetove osje\u0107aje dajemo mu do znanja da je i ono samo prihva\u0107eno, pritom u\u010de\u0107i ga i empatiji, kao osnovi onoga \u0161to zovemo emocionalnom inteligencijom.<\/li>\n\n\n\n
U\u010destvujete u \u0161kolskom \u017eivotu svog djeteta-pokazuju\u0107i da Vam je to va\u017eno, uti\u010dete i na njegov pozitivan stav prema u\u010denju i \u0161koli. Redovno se informi\u0161ite o njegovom napredovanju, ponudite u\u010diteljici svoju pomo\u0107 u aktivnostima koje se sprovode. Slu\u0161ajte \u0161to vam dijete govori o svojim do\u017eivljajima u \u0161koli, raspravljajte o tome tako da pove\u0107ate njegovu sposobnosti adekvatnog i konstruktivnog pona\u0161anja.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Uspje\u0161no prilago\u0111avanje djeteta novoj \u017eivotnoj ulozi i zahtjevima \u0161kole podrazumijeva uskla\u0111en i sveobuhvatan razvoj njegovih sposobnosti, kapaciteta i vje\u0161tina. Roditelji nekada u namjeri da olak\u0161aju djetetu prelazak iz vrti\u0107a u osnovnu \u0161kolu pogre\u0161no pretpostavljaju da \u0107e mu rano u\u010denje i ovladavanje sposobnostima pisanja i \u010ditanja olak\u0161ati rad i uspjeh u nastavi. Savremena istra\u017eivanja pokazuju da […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":454,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-453","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-strucni-tekstovi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/453","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=453"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/453\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":455,"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/453\/revisions\/455"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/454"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=453"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=453"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/djinavrbica.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=453"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"\"](\"https:\/\/djinavrbica.me\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/kako-pripremiti-dijete-za-skolu-2.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/djinavrbica.me\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/kako-pripremiti-dijete-za-skolu-3.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n